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「2012幸福寮夏去」服務日誌 DAY 7 2012.07.18

團員日誌DAY 7:2012.07.18
撰寫者:陸宣雅 今天是第二次幫小朋友上課,已經沒有第一次那麼緊張了,而且這幾天下來也跟很多小朋友接觸,所以自我感覺跟他們比較熟比較好了,哈哈!但是一早起來也是相當的興奮,在加上前一天彩繪都已經完成了,所以相當期待小朋友看到彩繪的心情,希望他們會喜歡他們新的學習環境而小隊時間也因為上次覺得太長了做了修改,時間縮短,也將一些小隊給合併,這樣氣氛會比較好~~ 第一堂課是洗手,因為這一次有買八個水箱,小朋友人數也不是說很多,他們又很聰明很快就學會洗手的正確步驟,都已經洗了兩次手,玩了兩次的火車遊戲,時間還是有剩下,洗手這堂課真的很難撐到50分鐘,一直在唱噹噹姊姊自創的洗手歌,哈哈=_=第二堂課英文問候語時間也給他有一點點難撐,好險有準備很多個遊戲,只是會發現有一些小朋友他們根本就不會英文,他們就會完全不理我們,又有一些小朋友程度比較好,年紀比較大,就會一直回答問題,而其他小朋友機會就會比較少一點,可是他們又不會,真的不知道該怎麼辦才好,這樣感覺好像有點不太好~_~然後第三堂課童玩毛根真的就是撐不下去提早下課了,哈哈哈,因為小朋友他們對於創意這一方面真的很厲害,所以做的超快的!!!而且還多做了很多小道具,還有加拍照,可是就是撐不下去提早帶到外面排隊!但是這樣好像會影響到其他還在上課的小朋友,所以就是建議就算課上完了,盡量就是準備小遊戲,真的沒辦法也不要提早帶出來,時間到了再出來,以免影響到其他還在上課的小朋友~~ 其實在這兩天帶小朋友我都是扮演協助的角色,而非主帶者,但是我覺得雖然是身為協助者還是要了解一下自己將要協助的課程,至少基本的流程或者是一些需要特別小心注意的地方都是,因為不可能你要協助人家結果還不知道人家需要什麼協助,然後自己接下來也應該要知道該做什麼,而不是只負責帶著小朋友到教室就完全沒有自己的事,然後就一直陪著小朋友玩,跟著小朋友一起上課,這樣是不對的!!!我們是來”授課”的,不是像小朋友一樣是”被上課”的!!即使不是主帶者也是一樣的!!我相信如果換作是自己變成主帶者,絕對也會希望協助者了解自己課堂的流程,而不是主帶者一直說幹嘛幹嘛才有動作,這樣根本就只是變成聽得懂中文的小朋友而已呀=_= 而明天就換成我是主帶者了,其實也不會很緊張,因為前幾天已經跟小朋友相處過了,就只是怕控制不了小朋友而已。身為器材組真的覺得很忙,壓力很大可能是因為自己之前沒有做過吧,總覺得每天都要用到很晚整理照片,大家在寫反思我們在整理照片,我們寫反思的時候大家就都已經睡覺了…然後腳還要被蜈蚣爬=_=還要做影片,又要顧好器材,不可以有東西不見,還要放整齊!!!活動期間還要一直拍照,一直攝影想問題,也許是自己還需要磨練磨練才可以!真的很謝謝香香總召願意幫我們分擔掉惜別會的影片,我們真的很想學怎麼做影片,只是太多事情要做了不允許我們有人停下來跟你學怎麼做影片  ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 撰寫者:吳昀芷 今天是第二天接觸小朋友,比起第一天我已經更加適應,也更駕輕就熟,只是比起面具教案來說,英文問候語是我比較擔心的教案,因為有Lucas在村裡教授英文課,所以聽說村內的小朋友英文程度都算不錯,甚至在我要教之前就有小朋友可以念出我所有的教材,可是其他三村的小朋友卻沒有這種資源,所以程度上來說落差很大,因為落差很大的關係,為了顧及程度不同的小朋友,我想說要加深課程的內容及增加遊戲備用,一直以來對這個教案我一直都是最緊張的,因為以往的經驗從來沒有在英文課帶過這麼多小朋友,設計的遊戲也大多是針對人數在20到30人左右做規劃的,所以以往的經驗派不上用場,即使在腦子裡演練很多次還是很怕場面會失控,這一方面很謝謝我的夥伴們在前一天一直幫我想辦法,前一天晚上我記得我一直緊張的東確認西確認,也一直請其他夥伴幫我想辦法,或想想適合多人一起玩的遊戲,當心裡很徬徨的時候真的很慶信自己身旁擁有夥伴可以分憂解勞,霎時間突然想到Lucas,我覺得我比他幸運的地方就是我有人可以依靠,像在這種人生地不熟的地方感到徬徨的時候,雖然是小問題,但是大家一起解決其實很好,雖然他說他出來就是想要學習獨立,可是像他一個人住在村長家中每天發生什麼事情也不能像我們這樣彼此開反思會一起分享或者有困難互相分擔,這樣想想突然就覺得自己幸福很多。 英文問候語的課程雖然我事前很擔心,可是幸好課程進行的很順利,一方面也要感謝人數控管的很好,沒有真的暴增到八十人,頂多三十人而已,很適合一般的英語小班教學,在我以往的經驗以內,教起來很得心應手,可能因為環境不讓我緊張之後教起來也很放鬆,小朋友很喜歡變聲遊戲,這倒是出乎我的意料之外,還好這次有帶著這些手偶娃娃一起來,這些孩子無拘無束,雖然少了資源,卻也比都市的孩子少了束縛,所以更有創造力,不管是在童玩課上,或者是在角色扮演的部分都很有自己的創意,今天反思會的時候被稱讚很有教學的一套方法,這才發現自己讀教育大學真的是術業有專攻的,以前總認為自己學的是不怎麼樣的東西,教小孩誰不會,來到這裡之後發現這也是一門很大的哲學,學校教的很多東西在這裡派上了用場,也讓我懂得欣賞自己擁有的才能。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 撰寫者:陳淨意 隔了一天,再見到小隊的小朋友真開心,很珍惜可以相處的時間,準備已久的教案也終於要在今天登場了,心情真是有點緊張,希望小朋友都會喜歡,原本怕創意課程會太混亂,打算分成兩間教室同時上課,不過因為連日的雨天,使小朋友人數驟減,所以後來我們還是在同一間教室上課,有一點低估了這裡小朋友的能力了,大部分的小朋友都可以很快的獨立完成作品,只有少部分比較小的小朋友幾乎都需要旁人協助才能完成,第一堂課時,一堂五十分鐘的課程,小朋友在二十分鐘就將作品完成了,還好我們事先有準備製作手工書的材料,於是讓小朋友做手工書,並在上面寫字與畫畫,因為人數不多,每人再多發一支短毛根,可以做出愛心形狀來裝飾作品,小朋友都非常有創意,有小朋友將毛根加在保麗龍球上面,看起來就像天線寶寶,模樣可愛極了,剩餘的時間就拿來教唱惜別會歌曲「愛很大」,第二堂課我將步驟再重複幾次,除了實際示範也有搭配使用海報,時間控制比上一堂課好一點,剩餘時間也是教唱惜別會歌曲「愛很大」,上了這兩堂課程,觀察到了小男生比較會發揮自己的創意來創作,看到每個小朋友的獨特表情及特殊造型,就覺得很開心!小女生則是比較細心,較會臨摹或參考海報上的圖樣,大部分的人都會選擇那個吐舌頭、臉頰有愛心的表情。我們長大了以後,對於做勞作及畫畫都會考慮很多,不像小朋友可以這麼純粹的將自己內心想表達的做出來,是一種最直接的感動,反而是我們要向小朋友學習如何發揮創意才是!下午的最後一堂課程,人數比較多,場面也比較混亂,不過時間也拉的比較長,等大家都完成作品時,只剩下五分鐘了,那時想說可能無法教唱很多,於是就提早下課了,不過老師說這樣提早下課很奇怪,下次要上課就要特別注意時間的控制了!也很感謝所有協助我上這堂課的夥伴們,讓這堂課可以圓滿、順利,也很希望小朋友都能珍惜這個獨一無二的禮物! 下午也有準備老師的英文課程、傷口護理及包紮課程,老師們姍姍來遲,不過還好後來上課時都非常專心的學習,很感謝Bruce大哥當我們與老師之間的橋樑,為我們做翻譯才讓我們順利的完成了這些課程,不過我們這次沒有準備好三角巾,雖然我們有實際做示範,不過後來覺得上課時應該使用一些圖片,給老師一些視覺的刺激,並準備紙本的衛教單張,這樣老師們忘記時也可以拿出來複習,希望老師們上了這些課程可以在需要時幫助到小朋友!這也是我們第一次幫老師上課,感覺真特別。 在抵達寮國服務以前,有時候會想,我們半年出團去服務一次,上的這些課程,對他們來說真的有實質的幫助嗎?我們以為給的幫助,真的是他們所需要的嗎?這些問題值得我繼續思考,或許時間會給我解答,但我相信這一點一滴的努力,一定會在他們心中留下了什麼,這些回憶,也會永留我們的心中。
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