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泰北++葉泰美++服務日誌2013.01.29

 2013 年 1 月29日 星期二
撰寫人:張丞儀
天氣上的巨大變化,有時團員們身體上的不適,其實我們都應該要相互支持,相互體諒,所以我們臨時調動了課程,沒有事先準備課程,所以我們必須要考量到準備教材的數量,和課程上的搭配,這全部都是要考量的因素,我想這就是海外志工所要具備的特性吧!
但我們卻也有其他的職責,我們需要幫培英整理圖書館,需要幫培英將書籍歸位上架,這些看似簡單的工作,但整理起來卻是一個浩大的工程阿!由於團員們人手的不足,連帶隊的老師都一起下來幫忙整理工作,但最後還是很順利的將書籍全都歸位,總是將圖書館工程圓滿的落幕了。
而在團員們整理圖書館的時候,我將我第三教案交給培英的老師,手做的蝴蝶,在跟老師教導的過程中,其實可以了解到的也有很多的東西,我想可能也是因為教導的老師都是自己曾經授課班級的學生,所以對學生大該都有印象,可以了解到當地學生生活或家境都不少,也可以了解到老師在這裡的生活,這再再都是很特別的經驗,可以第一線的語老師相處並且談天,我覺得這些都未必只是浪費時間,在老師口中都可以得知相當多不一樣的想法,這也讓我學到了一課。




2013 年 1 月29日 星期二
撰寫人:柳亭弋
    今天是我們來泰北的第四天,也是到培英中學授課的第三天。下午我們協助培英中學將靜宜大學贈送的圖書分類成堆、編輯書碼然後上架歸位,這些工作看似簡單但認真整理起來卻是浩大工程。從打掃圖書館環境、移動並整理書架、排序舊書一直到分類新書然後編輯書碼,最後上架歸位,我們總共花了三天下午的時間,過程中還因為人手不足,請帶隊的泰元大哥和垂毅大哥一起幫忙,整理圖書館這項工作才能順利結束。
    同時今天也是我最後一次授課,我本次所教授課程為葉脈書籤,教學對象為國中部全體,教學人數原本預計約有二十九為位學生,但實際上課時卻只來近二十位學生。在上課的過程中孩子們跟我們說,班很少那麼多人一起來上課,只有在我們這些大哥哥和大姊姊來授課時,班上才會有如此多人的盛況。因為多數的孩子是家中的最大或是排行第二的孩子,所以要幫忙分攤家計,因此犧牲晚上上課的時間去打工賺錢。
    聽到這裡我的心擰了一下,心想他們才十五六歲就被現實生活逼得放棄童年該擁有的純真和歡笑,默默的為父母分擔生活家計的重擔。遂然心中百般不捨但卻無力幫助他們,只能利用老師這個職位分析升學的重要性,讓他們明白讀書不僅只是增加自我的知識,同時在未來也能變賺錢的工具或是途徑,藉此鼓勵他們繼續求學、努力念書。
    課程快結束時,我發現孩子們開心的與我對話交談,好奇的問我各式各樣的問題時,臉上露出開心又天真的笑容,我才覺得我這次來泰北服務是值得的。因為雖然我沒有辦法給孩子物質上的幫助,但我能給他們「想法」、「建議」以及最重要的「支持」,當孩子們有聽進去並且也牢記於腦中時,這樣我也就心滿意足了!



2013  年01 月 29日 星期二
撰寫人:鍾曜舟
白天以及下午主要是在準備今日課程部分,而今天晚上的主軸是才藝教學,是由葉脈書籤課程、編織籃課程兩個來做教學,葉脈書籤課程的部分是我喜歡的一個部分,特別是利用隨手可得的葉子創造出不一樣的感覺,同時教導學童們酸鹼中和、植物形成的部分最為吸引人,而編織籃的部分也不錯因為他所教的編法其實許多生活用品都可以使用的到特別是結合環保觀念與商品觀念,編織品可以減少塑膠袋的使用以及可以就地取材創造出來的編織物品,進而行銷為當地增添特色。
今天的心得是我不知道這幾天是怎麼度過的,每天其實都很累很想向人求救,但心裡卻不會空蕩蕩的而是十分溫暖,第二次來到泰北已經跟當初的自己不一樣,少了很多驚訝、好奇、難過,現在有的只是會把自己所看到的每一件事情放在心裡,而不是當下的作處很多情緒上的反應,並且把這些感覺放在心裡化做回國後的力量,期待這些力量能夠改變我讓我更加成長,同時也更加肯定我是在做對的事情,也希望接下來的活動能夠把事情做得更好。


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